李燕華藝術家演講心得

今天老師請到的講員是李燕華老師，李老師本來從事的是醫護人員的工作，但由於本身健康的關係以及興趣，所以她最後決定辭去醫護的工作，去追尋她本來的興趣，藝術。在確定自己是否喜歡藝術，並切付出投入前，老師還去做了一份問卷量表，以便確定自己是否對於自己是瞭解的。做完問卷之後，老師十分確定藝術家是自己喜好的方向，於是前往美國尋夢。


聽完老師的分享，我自己對於老師提到的一個觀點最後感覺。就是老師提到說，很多人都會覺得興趣不能當飯吃，現實跟夢想之間總是會有一段要抉擇和拉扯的時刻。於是老師告訴我們說，當一個人全心全意在追逐並且熱衷於他喜愛的領域時，她相信這時經濟不再是一個問題，試想當一個人在某個領域表現是傑出的時候，他自己擔心的已經不是經濟這種現實的問題了，而是如何去揮灑生命，活出一個屬於自己故事的人生。

Home觀後心得

今天服務學習課堂上撥放的紀錄片是Home，這部片是在探討地球環境正急遽變化的過程。整部片透過簡單的文字敘述、簡單的旁白、許許多多珍貴的照片以及影片，成就了這一部偉大的紀錄片。


影片一開始，呈現的是許許多多的自然美麗景象，包括水的三相、動植物，也講解了地球的起源以及演進。在影片的中間部分，呈現了農業化、農業工業化、工業化，等等人類進步演進所對大自然帶來衝擊。冰河融化、水鳥覓食不到、傳統漁民捕不到魚，等等之類延伸的問題。


看完之後，真的覺得我們的地球是曾經如此之美，或許現在還有些地方也是很美，但絕大部分已被破壞殆盡。就像老師課後提的哥斯大黎加，放棄了軍事經費，將其挪用到發展觀光事業，以及保護自然生態環境。讓我聯想到之前看到的一部影片正負兩度C，當中提到，或許地球暖化的問題已經很嚴重了，這是不爭的事實，也或許當人類想要急欲補救對自然環境的破壞時，我們也無法減少已造成的傷害，但是我們也沒有在悲觀下去的本錢，因為不付諸些許行動，人類注定滅亡，或許現在做也無法恢復從前，但至少我們有做，友對自然環境有一個新的體認，以及友善對待。兩度C的差距是決定人類是否存亡的關鍵，目前每年下降1度C，努力做只能持平下降一度C，要不下降是不可能的，但至少不要變成最後下降兩度C，而導致人類的毀滅。我真的很喜歡影片中的一句話，"人類沒有權利在悲觀下去了"。

貢寮你好嗎?紀錄片心得

蓋核能發電廠就像蓋基地台一樣，大家的心態都是只要不要蓋在你家附近就好。今天核能發電廠第四廠是蓋在貢寮鄉，所以可想而知的是跳出來抗議的絕大多不分以貢寮人民為主，少部分為一些學者專家。就像老師說的，老師前陣子去反核，但去的北中南只有台北場略多人，是不是表示大家沒空呢？我想台灣的人民對於核電的議題還是沒有很熱衷，除了我剛上面講的心態問題之外，大家對於能源問題還是覺得柯板印象，少蓋一個廠，台電就會增加電費的收入，大家或許也會需要進入限電。電費問題當然或許調漲是可想而知的，限電問題則可以透過節能能解決。今天大家去百貨公司或者平常在家的用電習慣好一點的話，電力支出以非核電供應應該就入可敷出，但是大家對於節能習慣還是沒有養成，也難怪要一直蓋這種不永續的核能工廠。看完這紀錄片也覺得台灣人民的無奈，有時候真的覺得期待政府能給予什麼真的是空談，永遠都是官腔官調的說法以及鴕鳥心態。要是紅衫軍可以一直存在該有多好，真正的台灣在野黨，真正的人民的民意集中。

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http://www.360doc.com/content/11/0621/20/6408986_128545154.shtml

聽不見的音符(Music within)

今天課堂上老師給我們看了這部聽不見的音符，這是一部有關於美國身心障礙法建立的一段緣起以及過程。一開始看我還很疑惑的問問旁邊的同學這部電影的大綱是什麼，因為一開始我就只是覺得很好笑劇情很順，並不覺得這個電影有什麼特別之處。到了後來自從理察變成聽障(身障)之後，便展開了一連串有關於主角為身心障礙者的相關法律的訂定奮鬥與奔走的過程。

看完之後我覺得如同盧志展學長講的，如果要扭轉我們對於身障者的看法，應該從小就讓我們去認識以及接觸。像我讀的國小，都有附設資源班，小時候不懂，同學都會傳聞資源班裡面有恐怖的人，但是小學生好奇心驅使下就會想去看，一過去看之後裡面的老師就會覺得不堪其擾，就會命令圍觀的同學待在資源班裡做為懲罰，久而久之就會傳聞成不要靠近資源班否則會被抓走這種荒謬的事情，也為身心障礙者的同學跟一般的同學之間的相處架起了一道高高的隔牆，現在想起來還真的滿好笑的。我們跟身心障礙者沒有什麼分別，只是大家所需要的環境是不一樣的，但是一定能共存並且相處的很好。接觸身心障礙者到現在，我覺得身心障礙者很好相處，只是大家不知道如何與他們相處。不過我相信隨著時代的進步，知識的增長，這個社會對於普遍接受身心障礙者的這個觀念是早晚的事情，也很慶幸有前人(理察)或者是就服員這種人的存在，無障礙的空間才得以成立。