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2014年1月8日 星期三

漢明碼

因為2的0次方,2的1次方,2的2次方...(以下類推)要作為漢明碼
的填入位置,所以先寫成如下這樣

1   2   3   4   5   6   7   8   9   先在紙上寫出1-9再將資料
          1       1   0   1       0   由左至右順序填入

為什麼有四個空格(或者說怎麼知道要空這四格),是因為有一個
公式:2^K>=M+K+1(M就是資料位元有5,所以2^K要>=5+K+1,算出
K=4)

接下來再畫一個如下的表
     8   4   2   1        ←這一行只是方便我們看十進位的值是多少
1   0   0   0   □         ←先留空格是因為還不知道該填什麼
2   0   0   □   0          填表的方式是
3   0   0   1   1          (a)若資料為 0 則相對應的位置填 0。
4   0   □   0   0          (b)若資料為 1 則以其相對應的位置值
5   0   1   0   1             化成二進位碼,並填入相對應的位置中。
6   0   0   0   0        ←所以這一行才會都是0
7   0   1   1   1        ←這一行就是因為上面7的地方是1所以改為
8   □   0   0   0          二進制後填入
9   0   0   0   0        ←這一行也都是0
---------------------

再來就要依另一個規則決定漢明碼:各數位的 1 值個數需為偶數個
依此原則決定所有漢明碼的值
     8   4   2   1
1   0   0   0   □         ←空格填1,最右邊這行由上往下數有3個1,如
2   0   0   □   0          果要湊成偶數個1,則空格要填入1
3   0   0   1   1
4   0   □   0   0        ←空格填0,因為由上往下數已經有2個1,所以
5   0   1   0   1          不用另外填1
6   0   0   0   0
7   0   1   1   1
8   □   0   0   0
9   0   0   0   0
---------------------

再回到剛剛寫的兩列數字
1   2   3   4   5   6   7   8   9
        1       1   0   1       0
1   0       0               0       這時候就知道空白該填入什麼了
----------------------------------
1   0   1   0   1   0   1   0   0   所以兩個合併出來的就是漢明碼
                                        也就是(101010100)


------------------------分隔線------------------------------

再來舉錯誤更正
題目:101010101

一樣先寫出1-9,這次不用什麼公式了,因為資料就是9位元,而且我們
現在要反推,所以也不用空格
1   2   3   4   5   6   7   8   9
1   0   1   0   1   0   1   0   1   ←同樣由左至右順序填入

再來畫一個表格,照上面所說的填表方式填入
     8   4   2   1
1   0   0   0   1
2   0   0   0   0
3   0   0   1   1
4   0   0   0   0
5   0   1   0   1
6   0   0   0   0
7   0   1   1   1
8   0   0   0   0
9   1   0   0   1
-------------------

這時候可以記一個規則,一行內有奇數個1則線下方填1,反之,有偶數個1
則線下方填0。所以可以把表改成這樣:
     8   4   2   1
1   0   0   0   1
2   0   0   0   0
3   0   0   1   1
4   0   0   0   0
5   0   1   0   1
6   0   0   0   0
7   0   1   1   1
8   0   0   0   0
9   1   0   0   1
-------------------
    1   0   0   1

把線下方取得的二進位碼轉成十進位得到9,這代表第"9"個位元出錯了,
所以把原來題目(101010101)的第9個位元(一樣由左往右算)改成0,
得到答案(101010100。其實就是第一題的漢明碼啦^_^)


文章出處:http://hwtm.pixnet.net/blog/post/566437

2014年1月5日 星期日

做什麼,像什麼

偶然的一次機會在臉書上看到張老師對於彥儒學長的狀態留了這麼一句話"做什麼,像什麼",很簡單的一句話,卻讓我一直謹記在心中。人生要面對的事情有好多,比如當兵,比如找工作,比如讀書,但在每一個當下,記住自己的身分,該做什麼就去做什麼,不要想太多,這樣的自己才會開心且自在,當個稱職的替代役,當個孝順的兒子,當個貼心的男友,當個努力的人,人生圓滿且無憾。

人生需要很多夢,來讓自己有動力,但更重要的事要讓自己的夢做的大一點,因為這樣的自己才會更加努力,雖然最後這個大夢不一定會實現,但因為自己設定的夢夠大,我相信在最後結束回顧這一切的時候才會知道自己其實已經完成了不少自己預料外的目標。

"當努力的想要完成某件事的時候,你會發現全宇宙都會推你一把"

"當有一天早晨喚醒你的不是時鐘,而是夢想,那是多麼令人興奮的時刻"

「開拓視野,看見世界,貼近彼此,感受生活,這就生活的目的。」by"白日夢冒險王"

2014期許自己以後的每一年來檢視自己的時候都能名符其實,"做什麼,像什麼"。



2013年6月5日 星期三

法樂RichCafe

法樂藝文空間是師生在校園內一處享受健康食物的地方,尤其在最近充斥著毒澱粉、黑心醬油,食品衛生備受質疑的期間,法樂即將關閉的消息真的讓我更無所適從。老闆娘為了理念於校內經營這塊園地,為的是讓學生吃到健康又有美味的東西,價錢上也是很體貼學生,如今卻得面臨變更經營廠商,而離開校園,真的令人心痛。

學校本應於教育觀點來看待這件事情,而不是計較市儈的場租,我不敢保證以後進駐的廠商不會提供相當程度的健康食物,但就教育鼓勵的立場,老闆娘Cindy為了理想苦撐至今,如今面臨場租上漲,無疑是對她最大的挫敗,或許於商場上本來就是利益角逐的戰場,但是今天場域是學校,不應有這種唯利是圖的狀況吧,希望學校好好考慮一下,校園內應該充滿更多希望、鼓勵、幫助的美談,而不是一大堆連鎖店,這樣的學校跟中原外的商場有何分別。

10079009 通訊碩二 蔡佑佶

2013年6月1日 星期六

非營利科技服務書面期末報告

這學期修了這門課,比起以往的服務學習感觸更深刻,因為接觸的場域更廣泛,踏過的地方都是之前未曾注意到的台灣的美好的角落,也慶幸認識了這一切的人事物,讓我對於生命有了更加不同的解讀。

打從一開始的夢田,從義工做起,實際的去撿垃圾才知道說人們欠了那片土地多少的債,雖然很累但是撿了一天下來,心裡卻是很踏實,就像我在去流浪所回饋的,只要是做對的事情,沒有分時間點先後,先做就對了,去藻礁撿垃圾也是一樣的道理,一開始只是想說撿垃圾沒什麼大不了的,但越撿到後來才發現自己根本撿不完,手倒是酸的要命,這也呼應了老師常跟我們說的"發生了一定是最美好的",今天我如果沒有下去撿垃圾,我不會知道說台灣的土地竟然被汙染的這麼嚴重,缺乏許多沒有同理心的人,唯有自己撿過一次走過一次提過一次,才會讓大自然的老師上了一課,最最最真實的一堂生命的環境教育。

回憶起阿里山上的一切,到現在我依舊無法忘懷那一夜跟著安媽媽拿著火把上山,沒有路燈,路旁只有螢火蟲的微光點綴著道路的兩側,那也是我第一次看到螢火蟲,真的很漂亮。但諷刺的是那時候根本不應該有螢火蟲的出現的,但因為氣候的劇烈變化,導致一些自然界的動植物生態也跟著改變,或許慶幸的是他們有他們的適應力,但追根究柢還是人類破壞的這遵循了上萬年的一個生態法則。在茶山部落的每個地方,讓人自在的不得了,跟樂觀的原住民們聊天,除了覺得他們幽默外,最重要的是他們跟大自然和平共處的敬意,沒有人定勝天這種荒謬無知的自私,該怎麼捕捉吃的東西又不會破壞原本的生態,該怎麼造房子才會讓房子不容易風吹雨打,這些都是祖先們與上天的智慧,他們承襲了一切從未想過改變,反觀社會上一些反而是受過高等教育的讀書人,一直都覺得可以人定勝天破壞環境,尤其覺得可惜。在那我學到了,儘管世界在變化,科技再進步,但我相信這些先進的東西終究會有一遭循環,反璞歸真的思考友善環境的決定才能帶領人類與這僅有的地球共存亡到永久(撇開外星人不說)。在那,我也從他們身上學到了樂天知足的天性,比上不足比下有餘,他們的日子雖然過的很苦但是他們從不怨嘆,相信是上天給他們的考驗,雖然我不是基督徒,也不相信有上帝,但我覺得冥冥之中每一件事的產生都是有其根源的,不必太悲觀,自然會找到出口。

就像參觀綠市集,看到一些沒有灑農藥的農產品,我就覺得有這些人真好,因為那樣的產品首先是可以友善土地,對人類有益,最重要的一但這個模式形成,我覺得台灣的農業真的可以打入國際,與那些已開發國家或者是開發中國家的低廉農產品有一個區隔性,呼應到上面在安媽媽身上學到的,危機不一定就是結束,古巴危機讓他們有了領先全球的環保概念,那台灣未嘗不可能有這個機會呢?

最後我想提一下去拜訪公平貿易的那天行程,在繭裹子兩位兩輕老闆身上,看到了熱血,就像他們在課堂上說的他們對於自己的生活品質不是很滿意,因為時常工作到半夜兩三點,但是他們對於現在的生活很滿足,他們做了他們自己喜歡做且認同的事情。多少人能做到,在有了人人稱羨的職業與工作後毅然決然的放棄高薪去追逐自己的夢想。在他們身上我也想到我一位高中同學,從小就愛打籃球,雖然他跟我一樣是彰化高中的校隊,但他經由體保生的資格錄取了成大,但他放棄,自行去報告台灣師範大學的體育系,但因為不是科班出身,異常的辛苦,畢竟籃球是一項身材的運動,他很努力的練習,最終獲得的進去校隊的機會,可惜在他前面的都是高中甲組的球員,他捱到大四下的那年才有機會獲得先發的機會,在前面三年半,做足了冷板凳,中途或許想過放棄,但他放棄就枉費了前面的努力了。對他來說,爭取到那先發的機會對於他的籃球夢,無疑是多大的鼓舞,後來他也取報考職業隊,當了練習生,也一度在電視轉播時看到他的身影,可惜打了一季就被金門酒廠籃球隊釋出,但就我所知他目前依舊很努力的鍛鍊自己靜待機會,大展光芒。他曾在FB上PO了一個狀態"早點做夢需要運氣,晚點做夢需要勇氣",他很早就立意要追尋自己的夢想可惜不如意,而繭裹子的兩位雖然也不算晚年,但做出這樣的決定的確需要十足的勇氣。過程當中或許跌跌撞撞,或許失意,但是唯有走在自己喜愛的路上,才能義無反顧的承受這一切的受傷,就像威齊說的,當一個人對於夢想有了深切的渴望的時候,就會覺得全宇宙的人都在幫你,在背後支持你。

上了這門課,更加可以檢驗自己的無知有多麼的廣大,自己的知識有多麼的缺乏,曾經以為書上就是一切,但之前的老師從未告訴過我,社會上的角落,還有無窮無盡我們需要去關注的事情在那等著我們去發掘與幫忙。知識固然重要,但是我覺得態度與價值觀主宰了未來的一切,毒澱粉、塑化劑這些東西,我不相信廠商會不知道其毒害,但是為了成本跟生意,不加思索的就添加進去食品當中,這些人就算拿了再多的博士又如何,終究還是社會上的害蟲。不敢期許自己有能力改變這世界,但上了這門課就應該有那份"同理心",用那顆心去看待這世界,用那顆心來待人處事,用那顆心來為自己做決定。

2013年5月2日 星期四

(心得分享): 5/2/2013 演講 城市遊民觀察筆記

今天的鄭維鈞講員的演講十分的有趣,尤其是他提到他為了跟遊民收容所的容民"搏感情"時,不加思索的讓他嘗試針灸,十分的危險的行為,讓我對他的勇氣甚感佩服。

回到主題,遊民的產生究竟是問題還是現象,在演講的尾聲我心中已有了答案,往往人們看事情只會在意表面的呈現,而忘了去思索其背後的成因,講員提到遊民其實問題很大,但這問題不是指遊民本身的問題,而是形成遊民的問題,社會的諸多原因而造成遊民的產生,導致其反社會化,這部分最後又回歸至社會福利問題,乃至於政策問題,其最終牽扯到還是政治。這學期的許多演講,再再的證明,你不碰政治,但政治的影響力卻深深的牽動的我們每一個人。積極的公民參與,監督政府可以為自身以及社會立下更好的生活環境,但倘若都是"自掃門前雪"的心態,或許有一天真的等到成為遊民的時候,也只能進那像極了監獄的看守所一樣,被"部分"官員以及善心人士當成動物一般看待跟餵食,又或者夜宿公園時被清潔隊用水噴灑。

公民的權利來自於自身的參與爭取,非一蹴可及或是平白獲得。